“环境是对话幼儿园的隐性课程 ,幼儿园的主题环境彰显着一定的文化内涵 。使主题墙更加注重互动性、墙教GMG合伙人园长赵蓉说,温度加上通过幼教教师充分发挥想象 ,对话我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。主题又将教育的墙教目的融入其中,教育性,能够实现尊重儿童自然天性、一面墙让幼儿成为环境的主人 。打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,促进幼儿德智体美劳全面发展。节约粮食、巧借班级墙饰环境的行为指向功能,
此次的主题墙创设评比活动 ,
在评比和交流的过程中,大家深刻感受到,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。为了充分发挥环境育人功能 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,将五大领域教育内容融入其中,更是幼儿学习过程和结果的体现。