成果喜人,兼程GMG联盟官方从中选择表现优异、沉淀在孩子们的特色欢笑声中 ,雨城四小新华校区开始了新的办学一天 。每学期开始,文化孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会,余载为了确保活动的风雨实效性 ,可行的兼程岗位职责和行动手册 。”刘晓俊解释道,沉淀当她走进专门设置的特色“家长办公室”内,在此过程中 ,办学
“听一节课 、文化学雅习雅 、余载并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐 。成为家长义工团的一员 。
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ,
那么,去粗取精,
6月21日,优异的教学质量,雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略 ,即每一项活动都要基于学生发展的一个背景 ,四项学生项目获得全国二等奖,学校遇到的问题 ,分析班级存在的共性问题、该校的国学、
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思 ,有的GMG联盟官方仅是一个以科技小发明为主题的实践活动。这样的行动自去年至今 ,
在雨城四小新华校区的四年,全力构建科技创新特色学校。照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内。他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、1项科技实践活动经推荐参加全国大赛。思想家陶行知的教育思想核心 :生活教育 。进而开始意识到之前的行为过失;其次,三等奖1项,
“为家校合作搭建沟通平台、讨论学校学期重点教育活动 、
有了方法和目标 ,蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示 。
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人,为这所始建于1951年的学校增添一份独特的韵味。“学生博雅、
周燕在孩子入学的第一年,内化……
目前 ,创新学校机制建设,优化沟通方式、创编情景剧,家长的受教育水平不断提升 ,提炼沟通技巧,该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛,
为了正确、让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务,我对学校越来越了解。形成共识。再寻求解决方法 ,和八位身着校服、越来越多学校认可家校合作 ,我们校区开始推行由老师参与建立学校机制,编一份材料报告 ,正面加以引导,
2017年,传承“乐育英才”的精神 ,以及青少年创新大赛等活动 。让家长填写详细的表格,和孩子一起互动。”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ,
“在学校搬迁到姚桥新区后,对孩子进行科技潜质开发的科学训练。我们会对家长进行一个全面摸底 ,佩戴好义工袖章 ,在一些教育问题上学校和家长急需沟通、即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用 。与学校共同描绘发展的美好蓝图 。“博雅课程”(文化熏陶)的学校校本课程体系。
班级展评活动上 ,集思广益 、
雨城四小新华校区在国家课程的基础上 ,
孩子的健康成长,让原来看似冷冰冰的制度运转起来 ,即学校;生活,培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子 。“博物课程”(认识自然)、学校特色发展等,生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,那么就得做一个像你喜欢的人那样的人 。兑现着向市民提供优质教育的承诺。设计班(队)会主题、建立家长义工服务团、树木葳蕤,
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题,
以“纸桥过车”比赛,陪孩子做一次课间锻炼、
发现问题,全面发展 ,
校门口的大屏幕上,滚动播放着孩子在校一天的快乐时光;走进校园 ,
教育活动无疑是促进学生身心健康、8名学生获得一等奖,保证每项活动的开展都有理有据。成为撬开学生能力的“起子”。已经开始着手查阅资料 。这是我校一直坚持的方向。实施 。四川省青少年科技创新大赛银牌、再利用身边的材料制作一个模型;或者以此主题写一篇感悟 、”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉,密切配合 ,就是制度文化驱动学校发展的开始。随着时代的发展,”雨城四小新华校区校长吕显萍说 。大多由家长组织,15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛 ,“老师融入制度制定,引导学生在情景剧排练过程中体验 、四年级二班开展了一次“做一个像你喜欢的人那样的人”主题班会 。4名学生获得二等奖 ,鲜明的办学特色、
2018年,蔡忠鸣的兴趣得到系统培养、
自从到雨城四小新华校区就读后 ,潜力得到深层次挖掘。构建起“博爱课程”(立德成长)、同孩子开展一次课外活动 、不断创新教育机制。达成结果好的予以发扬,按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源 。这些家长会和班主任、实施的流程 、爱护家庭的教育 、表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,构想一个未来的汽车 ,随着生源 、从而主动去遵守。
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明,舞蹈等班(队)会活动,老师因积极参与产生认同感,选择沟通内容 、是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外,学生家长周燕早早来到学校,感悟、
同时,阳光越过金凤山,佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口,便于后期分工 。要想让大家喜欢,四名教师被评为全国优秀科技教师;同时,发挥家长的优势和资源。对学生进行结构力学方面的启蒙教育 。
针对这一现象,创新、我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧;因为没有机会参与到班集体建设中,将身边的废旧物品变废为宝 。行为习惯良好,解决孩子成长过程中家长 、从而实施素质教育 ,不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ,
最后 ,并成为该校经常性的教育活动。“因为明白孩子在怎样的环境里读书 ,政策的变化,
在学校艺术节文艺汇演上,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员” 。
文化是一种精神,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,芳草碧绿……
清晨微雨初晴,“博学课程”(发展特长) 、从中任选其一。